本视频制作背景是在国家教育部疫情期间“停课不停教、不停学”的倡议下，为帮助学生提高线上课堂的效率，保证更有效的学习，提出了以下几个线上学习小技巧：1、加强监管。父母应多陪伴义务教育阶段的子女学习，勤陪伴别嫌累，别嫌烦，可跟着孩子一起学。2、及时反馈。孩子有进步就要表扬，孩子有问题就要反馈。3、以学生为中心。了解适合他的学习方式，尊重他采用适合自己的学习方式进行学习。有问题或者建议，与孩子采取商量的态度。

教师名称：何娟
教师简介：成都外国语学校教师

教师名称：卢佳适
视频简介：
新冠肺炎防控期间，教育部发出“停课不停学”的通知。二月份，广州市各中学开始了线上课程的学习。面对教学环境及学习方式的变化，学生们普遍存在新的适应问题。不少学生尤其担忧在缺少了与学校老师面对面的直接交流，班级同学间“你追我赶”、互相帮助共同进步的学习氛围下，是否能够保持良好的学习状态。事实上，特殊时期的特殊环境，考验着每一位学子的自我控制能力及自主学习能力，锻炼着他们强大的心理承受能力，而这些也是学生们在未来人生发展道路上最可贵的核心品质。
防疫心理微课堂系列之《积极行动，战胜拖延》立足于现今形势，力图让学生们看到学业拖延的消极影响，懂得采取有力措施为所当为，克服拖延，提高学习效率和质量。
教师简介：
广州市心理教研中心组成员
广州市第三批骨干教师
曾获“一师一优课，一课一名师”部级优课
广东省心理课一等奖

教师名称：李艳月
视频简介：
为防控新冠疫情，响应国家停课不停学的号召，各地区学校组织线上网络教学已经开始。网络教育突破了传统教育的时空限制，凭借其数字化、多媒体、信息量大、覆盖面广等特点。但是，一直沿用班级授课教学组织形式的学生，如何快速适应网络线上课堂呢？本节课针对线上学习的特点，从网络教学中学生学习不适应可能的表现出发，从课前仪式感建立开始，引导学生如何通过做好课前准备、课中笔记和课后及时练习快速适应线上学习、提高学习效率。
教师简介：
广东实验中学越秀学校中学高级心理教师
国家认定学生发展指导教师
广州市心理健康教研组中心组成员

教师名称：蒋蔼瑜
视频简介：
“新冠肺炎”疫情来势汹汹，打乱了学校的正常教学秩序，也影响到同学们的惯常学习生活，少了老师的督促和指导，部分同学可能会不习惯，居家学习效果不佳，产生种种困惑，例如“无聊”的心情，基于此，指导学生尽快学会生涯规划显得尤为重要。