如何运用网络资源更有效地学习?
视频简介:
疫情之下,学校延迟开学,线下辅导停课,响应“停课不停学”精神,学校、补习机构大都采取网上授课,很多教育企业和教学平台都免费开放,众多的教学资源和多样的授课模式大量涌现。在纷繁的网络资源面前,识别信息超载,避免信息超载带来的焦虑,挑选适合自己的课程,将宝贵的时间用在刀刃上,是许多毕业班学生关心的问题。
教师简介:
丁莉
广州市心理特约教研员,广州市心理教研中心组成员,国家二级心理咨询师,广州市南沙第一中学专职心理老师。
视频简介:
疫情之下,学校延迟开学,线下辅导停课,响应“停课不停学”精神,学校、补习机构大都采取网上授课,很多教育企业和教学平台都免费开放,众多的教学资源和多样的授课模式大量涌现。在纷繁的网络资源面前,识别信息超载,避免信息超载带来的焦虑,挑选适合自己的课程,将宝贵的时间用在刀刃上,是许多毕业班学生关心的问题。
教师简介:
丁莉
广州市心理特约教研员,广州市心理教研中心组成员,国家二级心理咨询师,广州市南沙第一中学专职心理老师。
教师简介:
梁建梅
太原市教研科研中心心理健康教研员,心理健康教育高级教师,国家二级心理咨询师,全国心理健康教育卓越人才,高水平骨干教师,心理健康教育教学能手,山西省优秀教研员,蓝天团体心理联盟专家团成员,山西省心理卫生协会青少年心理发展委员会副主任委员
教师简介:
李跃仙
小店区教育局心理健康教研员,山西省教育学会心理专委会理事,太原市教育局家庭教师讲师,山西省省心理协会会员,国家二级心理咨询师,NLP执行师,《正面管教》学校讲师,箱庭治疗师,《非暴力沟通》讲师,绘画艺术表达讲师
教师简介:
郝晓玲
太原市知达常青藤中学校,北京大学应用心理硕士,国家二级心理咨询师,青少年生涯规划指导师,成长型思维导师