论文展示 主题五：咨询技术与应用
2021年7月18日下午 14:00-17:10
地点：集美厅2F
求助家庭的心理游戏分析
田宝 宋坤
tianbao65@126.com
首都师范大学心理学院
摘要：心理游戏是人际交互作用分析学（Transactional Analysis，简称TA）研究的热点，是重复发生的无意识的带来消极后果的人际模式，玩家觉察不到互动的其它选择（James，2021）。国外的心理游戏研究大多集中在心理游戏的命名、内涵和发生机制上，缺乏对具体情境中心理游戏的分析。国内本土化的心理游戏研究尚无文献可考。心理游戏在家庭中代代相传，不同文化背景玩的游戏也不相同（Berne，1964）。本研究的目的是探讨中国文化背景下的求助家庭的游戏类型和具体过程，丰富中国家庭治疗的理论和技术。
采用质性研究方法，按照强度取样和信息饱合原则选取BTV《谁在说》栏目中的22个家庭案例作为分析对象；对22个家庭所玩的心理游戏进行类属分析，对所玩心理游戏命名，并得到心理游戏的种类；情境分析按照“心理游戏名称”、“心理游戏简介”、“对话呈现与游戏公式分析”的顺序（李钥，2014）。在“对话呈现与游戏公式分析”中，根据Berne（1964）的G公式分析家庭的游戏过程，“反应阶段”使用Berne的暖昧沟通图分析，“转换阶段”使用Karpman的戏剧三角形分析，“结局”通过扭曲及心理地位分析对玩家的影响。
研究结果发现求助家庭中的心理游戏有：家庭暴力、叛逆、撒谎、猜疑、指责、第三者、离婚、房产、翻旧账、溺爱、挑毛病等十一种；前七种心理游戏是在求助家庭中更频繁出现的游戏；对每种心理游戏的过程进行了结构化的呈现。
关键词：心理游戏，游戏特征，质性研究
艾丽丝·门罗笔下青少年女性的自我同一性构建
葛灵如
739266527@qq.com
华东师范大学心理与认知科学学院
摘要：艾丽丝·门罗的作品向来以细腻刻画人物的心理活动而著称，同时，作为女性作家，她一直以独特的视角关注青少年女性的成长及其家庭环境。在门罗的笔下，青少年尤其是女孩们的形象丰富多变，各具特色。通过书写她们的人生经历，门罗将女性成长、婚姻家庭等主题的多元化充分表现，并结合自身的领悟和感受，谱写出一首首人生之歌。根据埃里克森的理论，自我同一性的确立是个体成长过程中的重要环节。随后，马西亚在此基础上进一步提出要从探索和投入两个维度衡量个体自我同一性的构建。本文以埃里克森、马西亚等人研究发展的“自我同一性”的概念为理论基础，对门罗笔下的青少年的成长经历与心理活动进行探究，通过深入分析小说中的典型人物经历的困境与蜕变，从个体差异、家庭、社会等角度依次探索造成青少年同一性构建差异的原因，并结合当前社会关注的“开放三胎”等热点话题，从自我同一性构建的角度更进一步解读门罗的作品，以期获得关于女性自我成长、婚姻家庭的重要启示。
关键词：自我同一性，艾丽丝·门罗，女性主义，个人成长，婚姻家庭
家庭和叙事心理治疗在大学生哀伤辅导中的个案应用
丁兰艳1*宋宝萍2 魏萍3王博韬4
lyding@xidian.edu.cn
（1,2,3,4西安电子科技大学心理健康教育中心）
摘要：本文以一位因亲人离世而无法正常学习和生活的大一女生为例，介绍了家庭治疗和叙事疗法在哀伤辅导中的运用。家庭治疗和叙事疗法的关注点虽有不同，但在帮助来访者整合内部冲突、增强自我价值感和改善家庭关系方面都发挥了重要作用。咨询师首先采用了叙事疗法，帮助来访者进行哀伤辅导，逐步释放压抑已久的委屈，减轻悲伤、绝望和被抛弃的负面情绪。同时，本案例采用了家庭疗法，帮助来访者认识家庭结构和家庭成员的互动模式，理解不同代际间的家庭成员在看待问题的角度、处理问题的模式方面的差异，以及代际矛盾产生的原因。解决来访者与妈妈的情感冲突，强壮自我认同，与母亲建立更深层次的情感连接。本案例通过叙事心理治疗鼓励来访者与问题抗争，同时采用家庭治疗探索问题所根植的家庭关系网，二者有效结合，使来访者症状明显缓解，自伤自杀意念消除，自我价值感提升，家庭关系得到改善，恢复正常生活和学习，完成了预期的咨询目标。本案例成功地对大学生进行了哀伤辅导，为心理咨询和心理辅导实践提供参考意义。
关键词：家庭治疗，叙事疗法，哀伤辅导，亲人离世，大学生
系统脱敏法改变高中生学校恐怖症的案例分析
于岩
yuyan861207@163.com
苏州领科海外教育学校心理咨询中心
摘要：通过使用系统脱敏法和认知想象疗法改善由学习引起的学校恐怖症的个案为例。通过搜集、整理来访者的一般临床资料，对来访者的具体情况进行鉴别诊断，与来访者协商，共同制定心理咨询目标与方案，开展咨询并对咨询效果进行对比评估。心理咨询过程中综合运用了共情、解释、认知疗法指导等各种心理咨询技术，对求助者心理与行为问题的原因进行分析探讨，先采用系统脱敏疗法引导来访者在行为上进行改善，后续采用认知疗法对其不合理信念进行探讨，促其改变不合理信念和减缓心理压力，重新接纳自己，进而习得新的行为和合理情绪，帮助其改变状况。经咨询前后的问卷数据结果对比和访谈评估，咨询效果显著。
关键词：系统脱敏法，高中学生，案例分析