1个网站+7点注意，心理学教你正确地选专业 | 心理学101
作者：棉959 北师大赛客双创中心
双创中心「心理学101工作室」成员原创内容 | 本文来自于知乎回答「怎样正确地选择大学专业？」
作者 木棉959
既要向内，探索自己的：
兴趣，看自己喜欢什么
性格，看自己适合什么
能力，看自己胜任什么
价值观，看自己重视什么
又要向外，了解专业的：
实际培养目标和学习内容
一般职业发展路径
社会需求及发展趋势
已有的回答已经从多个角度提了建议，有的偏重个人，有的偏重关注现实发展；而我觉得，这些方面都考虑过再决定，才不容易踩坑。
正好我今年初学习了一些中学生涯规划相关的内容，就在这个答案中分享一下我的想法，提供一些资源、工具作为参考。
首先，推荐一个非常有用的平台：
这个平台是学信网下属的，号称链接学生、高校和企业的纽带：
依托大数据和大平台，搭建学生、高校和企业三位一体平台，为学生选择专业、择业、就业，高校人才培养、选拔、就业指导，以及企业人才储备、招聘提供全面专业的服务，使信息在内部实现有效反馈和循环利用。
在回答下文中，我会不定期cue到这个平台（后文都称为“宝藏平台”）进行详细介绍。
| 兴趣：喜欢什么
我把兴趣放在第一个讲，它的确重要，但这并不意味着如果没选到自己最感兴趣的专业就完了，因为：我认同“兴趣是培养出的”，兴趣的发展和稳定依赖于个人对任务价值和意义的认可，以及持续的投入努力；此时所讲的“兴趣”不一定是真的兴趣，这部分要结合后面专业培养目标和学习内容来一起看。
如何把自己的兴趣和专业匹配起来呢？选专业与今后选职业相关较强，目前比较常见的专业兴趣匹配也会以职业兴趣测验结果为参考。
霍兰德认为，人的兴趣可以分为不同的类型，职业环境也可以分为不同的类型，人与职业环境的类型匹配是形成职业满意度、成就感的基础，所以他综合职业兴趣的研究成果提炼出理论，编制了霍兰德职业兴趣测验；也有研究者让特定的人群回答大量的项目，依据回答结果选出有差异的项目组成问卷，来编制出兴趣测试，帮助人们系统地了解自己的兴趣职业方向。
这里介绍了一些职业兴趣测试：
其中，霍兰德还有更精简概括（也适合更小年纪的学）的版本，也适合学生初步描述自己的兴趣，就是呈现下面六个岛屿描述，让学生选择自己最想一直生活的地方：
R自然原始岛
岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。
I深思冥想岛
岛上平畴绿野，人少僻静，适合夜观星象。岛上有很多天文馆、科技博物馆、科学图书馆。岛上居民喜好沉思、钻研学问、探究真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家讨论学术问题，交流思想。
A美丽浪漫岛
充满美术馆、音乐厅、街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民喜欢传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界人士喜欢来到这里寻找灵感。
S温暖友善岛
岛上居民性情温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，处处充满着人文关怀气息。
E显赫富庶岛
居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场，往来者多是企业家、经理人、政治家、律师等。
C现代井然岛
岛上处处耸立着现代建筑，标志着这是一个进步的、都市形态的岛屿。岛上的户政管理、物业管理及金融管理都十分完善。岛民们个性冷静保守，办事井井有条。
其实就是用另一种形式呈现了高度概括后的六种类型。
另外，“测验”这种方法一般就是越长、详细就越容易精确；但不必迷信测验，其实无论怎么填，结果都是由你自己决定的，测验结果大多是把你在每个项目上的偏好进行整合归纳，不存在“我选择吃苹果”所以“我适合成为心理学家”这种神奇测验（推荐阅读：窦泽南：心理测试杜撰指南 https://zhuanlan.zhihu.com/p/43328044）。
| 性格：适合什么
性格指的是人们习惯、稳定的行为方式，性格跟专业特点match时，就意味着自己比较适合这个。
而怎么测，这就要提到争议度蛮高的MBTI了。它从四个维度进行测试，并在每个维度上都把人分为两类，从而把所有人分为16种。
能量获得途径：外向E-内向I
注意力的指向：感觉S-直觉N
决策判断方式：情感F-思考T
采取行动方式：判断J-知觉P
虽然研究上不怎么认可MBTI（详见：哪些广为人知的心理测评工具其实是「伪科学」？https://www.zhihu.com/question/317480942/answer/727737218），但尴尬的是，在应用中，大家还是喜欢用MBTI，因为分类是比较“高效”的办法，并且有职业库可以对应。
图片来源：新生涯
这里又要再聊聊“测验”了。如前文所说，结果都是由自己的选择决定的，如果你对自己的性格认识和描述都很清晰，其实就并不需要测验来给你一个反馈了。
| 能力：胜任什么
这个能力当然并不只指我们生活中说的“聪明机灵”，而是多方面的。比如认知心理学家加德纳区分归纳了八种能力：逻辑数学（Logical-Mathematical）能力，与推理、寻找规律和逻辑顺序有关，也是我们提起“能力”这个词时最容易想到的一种；语言（Linguistic）能力，就是顺利而高效地进行语言表达的能力；而其他的音乐（Musical）能力、身体运动（Bodily-Kinesthetic）能力、空间（Spatial）能力、人际（Interpersonal）能力、内省（Intrapersonal）能力、自然（Naturalist）能力则相对容易被忽视。
选专业的要求的特定知识技能当然不会在入学前就要求具备，而是可以在学习中培养的，但如果在某一方面上觉得自己实在不擅长，也可以以此为参考避开。
在能力的评估上，除了自我评价，还可以邀请他人评价。不同于兴趣等是对我们内心的反映，我们的能力更多地体现在我们的对外表现、工作成果上；而我们自己对能力的评价其实是很容易有偏差的。如果可以邀请对自己比较熟悉的老师，对自己各科上表现出来的能力进行一下评价，也是很有价值的参考。
（比如我高中时，理科成绩非常好，但听过我讲题的物理老师常说我理科思维还不够→,→我确实也觉得自己只是擅长做那些题而已，加上没什么兴趣，所以自己选专业时直接避开了数学物理这些理科基础学科）
| 价值观：重视什么
即便有的事情我们能胜任，也适合做，但我们可能并不觉得这件事是我们“应该”做的，或觉得我们还有更重要的事。什么好什么不好、我们看重什么看轻什么，就是我们的价值观了。
在生活中做多项选择时，我们可以把自己重视的因素列一列，并根据重视程度的不同写一个加权值，然后给不同专业（或职业）在各个因素上进行打分，最后加总，来帮我们更清晰地了解不同选项与我们价值观念契合的程度。
图源：金树人《生涯咨询与辅导》
集体活动中，常用的活动是价值观拍卖。比如追求社会贡献多、名声好、有余暇、工作了收入多等都可以当作价值观的选项，其实兴趣（有兴趣）和能力（自己学起来容易）此时也可以纳入选项中，一起进行“拍卖”，在多人竞价中让学生感受自己拍到什么时觉得最值、错过什么时觉得最后悔，从而对自己所重视的方面有更清晰的认识。
如果在考虑完多方面后，看完为数不少的差评后，你依然希望选择难学、就业“红牌”的专业，那说明这个专业一定有你很重视的地方，所以也祝你得偿所愿。
以上四个方面是了解自己时需要考虑的方面。肯定有人想知道，我中间提到的一些测试、评估，从哪里可以找到呢？这时候就cue一下宝藏平台了：职业测评_学职平台（https://xz.chsi.com.cn/survey/index.action）
可以看到这些测评涵盖了兴趣、性格、能力、价值观多个方面，而且都是免费的！(性格特点方面选用的测试也很合我意，没用MBTI）
| 培养目标和学习内容
你所以为的“感兴趣”不一定是真兴趣，如果你读了专业的培养目标，了解了学习内容或者粗粗看过入门的教材，还有继续学习的欲望、想知道这些知识是怎么创造出来的，那我真的要对你说“恭喜”。
以我的专业心理学为例，问我“对心理学感兴趣该怎么学”中的大部分人，感兴趣的其实是“读心”，翻过一些解梦或者看过一些微表情，觉得这种能力让人感兴趣；甚至包括某培训班的老师，其实都只是对心理咨询有一点了解，并误以为整个心理学专业的人出来工作就是跟人聊天。
但学校教这些吗？
我们来看北师大心理学部的培养要求：
学生应掌握数学、生物学、哲学、社会学等专业的基本知识；掌握心理学的基本知识与理论，了解心理学科的最新发展动态以及应用前景；掌握心理学的研究方法，能够进行研究设计、数据的收集和统计分析、论文的撰写和交流，能够应用现代技术获取信息与实施研究；具备应用心理学的理论和方法解决实际问题的能力等。
再看看核心课程:
走进心理学、心理学经典研究（Ⅰ、Ⅱ）、心理学导论、普通心理学、心理学史、心理统计（Ⅰ、Ⅱ）、心理测量、实验心理学（Ⅰ、Ⅱ）、实验心理学实验（Ⅰ、Ⅱ）、发展心理学、生理心理学、社会心理学、教育心理学、论文写作、多因素实验设计、Matlab技术。
是不是跟想象中让你感兴趣的“心理学”不大一样......
培养目标一般可以从学校招生网、院系官网上找到（比如心理学专业本科生培养方案-本科生培养-北京师范大学心理学部http://psych.bnu.edu.cn/tabid/36/ArticleID/1137/settingmoduleid/686/frtid/95/Default.aspx）
宝藏平台上也有介绍，不过没有分学校，个人在选的时候还是要分学校来看的，因为不同学校的培养侧重点有不同，还是以心理学为例，北林对临床咨询的重视就比我部高得多：
| 一般职业发展路径
除了少部分一直走科研之路的同学，大部分同学还是要选择更“市场化”的就业方向的。了解专业毕业后的职业发展路径，对自己规划生涯很有帮助。
有的学校院系会发布就业质量报告，比如这是我部2017年的：数说就业 | 图解2017届心理学部毕业生就业去向报告；
也有的会自己做职业发展手册，还是我部，就通过访谈出过一个职业发展手册：这本手册告诉你心理人在做什么工作 | 2018年终福利;
宝藏平台上也有对各个专业从业情况的介绍:
除了学这个专业能选什么职业，这些职业里人们会如何发展升职之类的，宝藏平台上也有介绍，包括但不限于职业百科、职业案例、职业微视频，虽然案例和微视频数量不太多，但每个百科词条里里面包含的还蛮全面的，有常用工具、薪酬待遇、工作环境、发展前景等:
| 社会需求及发展趋势
我们不知道什么是下一个十年最吃香的专业，但我们从现在什么已经不太行了来猜什么以后也会凉吧。
这里有一个尴尬的点：因为在中学时学生自己是很少有机会了解社会需求发展的，那要不要听老师家长的意见？
我觉得得分情况。像我高中那种处于“铁饭碗赛高”省份的县城小学校，大部分老师其实对社会现在和以后需要什么专业人才，并没有什么思考，跟学生本人没多少分别，也许只看了“21世纪是生物的世纪”，就觉得这可真是个顶尖专业得让我们的尖子生都报考（没有说社会不需要生物专业的意思）。
而了解社会的实际需求和发展趋势，从已经学过这一专业的人那里了解，也许是更靠谱的。
还记得宝藏平台的专业百科吗？里面也有学这一专业的学生的打分评价。选两个放在这里，其中就业前景跟社会需求发展最相关：
图源：计算机类专业百科
图源：生物技术专业百科
最后，我说一点对这个问题的评价。问题问的是“正确地选择”而非“选择正确的”，这个区别其实是两种思考方式：“选择正确的”关注结果，正如现在不少答案都在力求推荐“正确的专业”；“正确地选择”则是注重选择的过程，提供一种选择的方法，最后的决定还是要学生自己做。
谁也不能断言一个人学什么专业是最正确的，我们只能说，我尽了人事，各方面都考虑过了，做了我认为最优的选择，这就是“正确地选择”了